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财务管理专业人才培养方案
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 财务管理专业人才培养方案

一、专业名称(专业代码)

财务管理(630301)

二、招生对象

高中毕业或 相当于高中学历的生源

三、修业年限

三年

四、职业面向

该专业主要面向制造型行业、商品流通行业、房地产行业、会计师事务所、公务员、教师等行业,从事出纳、会计主管、成本会计、总账会计、审计、税务会计、统计等工作。本专业面向的岗位具体描述见表1。

表1:财务管理专业面向的职业岗位

所属专业大类

所属

专业类

对应行业

主要职业类别

主要岗位类别(或技术领域)举例

职业资格(职业技能等级)证书举例

财会大类

会计类

制造型、商品流通、房地产行业

 

会计师事务所

 

公务员

 

会 计记账员

 

审计员、代理记账

 

统计员

出纳、成本会计、总账会计、会计主管、税务会计

 

审计、代理记账

 

统计

 

初级会计职称

中级会计职称

 

注册会计师

 

 

 

五、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,践行社会主义核心价值观,具有社会责任感、一定的文化水平、良好的职业精神和人文素养,掌握借贷记账法记账规则并会运用,学会填写会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表等工作,熟练掌握各种经济业务账务处理,能准确进行成本计算、纳税申报,会运用计算机进行会计信息的处理,会使用会计电算化软件。完成各门课程的学习并合格,考取会计职称证书。具备会计各岗位的基础工作和专业技能。具备爱岗敬业、团队合作和勇于创新等良好职业素养,能在制造型行业、商品流通行业、房地产行业、会计师事务所等行业从事记账、算账、编报、纳税申报等工作的高素质技能人才。

六、培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求。

(一)素质

1.思想政治素质:热爱社会主义祖国,能够准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求,具有正确的世界观、人生观、价值观。

2.文化素质:对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解,具有一定的文化品味、审美情趣、人文素养。

3.职业素质:具有遵守会计职业道德和法律法规、爱岗敬业、诚实守信和勇于创新精神,能守得住底线,坚决杜绝违法违纪行为。

4.身心素质:身体素质达到教育部和国家体育总局联合发布“大学生体质健康测试标准”相应要求;具备良好的心理素质、健全的人格、坚强的意志和乐观积极向上的人生态度。

(二)知识

1.具备高素质技术技能人才所必须的文化基础知识;

2.掌握必需的会计专业基础理论知识;

3.具有填制凭证、登记账簿、编制报表等动手能力;

4.能熟练使用会计电算化软件;

5.能运用计算机对会计信息进行处理;

6.能进行成本核算和纳税申报;

7.能及时发现记账过程存在的错误并准确的纠正;

8.熟练掌握账务处理程序。

(三)能力

1.具有良好的学习习惯,在学习中养成细心、耐心的好习惯,坚决做到实事求是,不弄虚作假,认真专研,遇到问题及时请教并纠正。能够主动学习专业领域的一些前沿知识和技能;

2.能根据专业领域的需要,运用多种方式、多种途径充实自我。通过总结和刷题方式检验学习效果,能主动学习相关专业知识,增加知识面;

3.能综合运用所学专业知识,及时、正确地处理记账中存在的各种问题,能积极主动地联系生活,做到学以致用;

4.具有坚强的意志,严格要求自己做,克服困难着力于会计职称考试的准备和强力的复习计划,要有坚决攻下职称难关的决心。

5.具备会计职业道德,坚守底线,遇到问题能及时正确处理并上报单位领导。

七、教学进程安排

(一)教学总体安排表

学年

学期

课内教学

集中实践教学

考试

长假与运动会

小计

合计

入学教育

军事训练

专业实践教学

顶岗

实习

毕业

教育

12

1

2 

2 

 

 

1

1

19

5

 

51

16

 

 

1 

 

 

1

1 

19

 

8

17

 

 

1

 

 

1

1

20

5

 

52

16

 

 

1

 

 

1

1

19

 

8

6

 

 

1

10

1

1

1

20

5

 

43

0 

 

 

 

16

 

 

 

 

16

 

 

总 计

65

1

2

8

26

1

5

5

113

15

16

144

说明

1.表中数字单位为周;

2.“课内教学”是指以节为单位,在教室、实验室以及理实一体化教室等场所的教学活动;

3.“专业实践教学”主要指实习、实训、课程设计、专业认知实习、轮岗实习等以整周的方式安排的教学活动。

 

 

(二)各类课程学时分配表

课程

性质

课程模块

课程门数

学分

学时

学时分配

理论学时

比例

实验实践

学时

比例

必修

基本素质

11

34.5

568

312

54.93%

256

45.07%

专业基础能力

9

32

452

312

69.03%

140

30.97%

专业核心能力

13

87

1302

378

29.03%

924

70.97%

素质能力拓展

7

13

162

103

63.58%

59

36.42%

合计

40

166.5

2484

1105

44.48%

1379

55.52%

 

课程类型

学时

比例

A

206

8.2%

B

1286

50.99%

C

1030

40.81%

合计

2484

100%

 


(三)课内教学进程表

课程

模块

课程所属系部

课程(项目)名称

实验实践学时

考核方式

考核学期

周学时(周数)

第一学年

第二学年

第三学年

12

15

16

15

6

0

基本

素质

思政部

思想道德修养与法律基础(1)~(2)

3

54

10

 

 

2

2

 

 

 

 

思政部

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(1)~(2)

4

62

10

 

 

 

 

2

2

 

 

思政部

形势与政策(1)~(4)

1

16

2

 

 

0.25▲

0.25▲

0.25▲

0.25▲

 

 

基础部

体育(1)~(4)

6.5

116

100

 

 

2

2

2

2

 

 

基础部

大学英语

6.5

108

6

 

 

4

4

 

 

 

 

基础部

经济应用数学

4

60

6

a

5

 

 

 

 

 

信息系

计算机文化基础

4.5

48

24

 

 

4

 

 

 

 

 

小  计

 

29.5

464

152

 

 

 

 

 

 

 

 

专业基础能力

经管系

基础会计

6

72

8

a

6

 

 

 

 

 

经管系

经济法

5

60

8

a

II

 

4

 

 

 

 

经管系

经济学基础

4.5

60

10

 

 

 

4

 

 

 

 

经管系

财政与信贷

4.5

64

14

 

 

 

 

4

 

 

 

经管系

管理学基础

4.5

64

8

 

 

 

 

4

 

 

 

经管系

市场营销概论

4.5

60

20

 

 

 

 

 

4

 

 

小  计

 

29

380

68

 

 

 

 

 

 

 

 

专业核心能力

经管系

初级会计实务

 

6

90

30

a

II

 

6

 

 

 

 

经管系

会计电算化

4.5

60

40

 

 

 

4

 

 

 

 

经管系

财经法规(含税法)

 

4.5

64

18

 

 

 

 

4

 

 

 

经管系

成本管理会计

4.5

64

28

a

 

 

4

 

 

 

经管系

纳税实务

4.5

64

20

a

 

 

4

 

 

 

经管系

证券投资

4.5

60

8

 

 

 

 

 

4

 

 

经管系

财务管理基础

3.5

60

10

 

 

 

 

 

4

 

 

经管系

中级财务管理

 

4.5

60

20

a

 

 

 

4

 

 

经管系

统计学基础

4.5

60

30

a

 

 

 

4

 

 

小  计

 

41

582

204

 

 

 

 

 

 

 

 

素质能力拓展

基础部

大学生心理健康教育

1.5

26

6

 

 

2

 

 

 

 

 

基础部

大学生就业指导与创业教育

1.5

26

6

 

 

 

 

 

2

 

 

经管系

现代企业管理

 

3

36

0

 

 

 

 

 

 

6

 

经管系

财务报表分析

 

3

36

15

 

 

 

 

 

 

6

 

经管系

资产评估

3

36

30

 

 

 

 

 

 

6

 

小  计

 

13

162

59

 

 

8

8

8

9

3

 

合计

 

112.5

1588

483

 

 

25

26

24

26

18

 

说明

1.“▲”表示各类课外集中或学院统一安排课程,不计入周总学时;

2. 考核方式记号:a-笔试(闭卷或开卷)、b-上机操作、c-作品制作、d-方案设计、e-调研报告、f-论文、g-大作业、h-现场技能操作(理实一体课程)、i-答辩、j-其他。

 

(四)集中实践教学进程表

课程

模块

课程所属部门

实践项目名称

 

周数

安排

学期

 

学时

考核方式

实践场所

基本

素质

学生处

入学教育

1

1

16

j

教室等

学生处

军事训练

2

2

48

j

操场、寝室、教室

信息系

数据录入实训

1

1

24

b

机房

学生处

毕业教育

1

1

16

j

教室等

专业基础能力

经管系

会计手工账实训训

1

1

24

h

实训室

经管系

初级会计实务实训

1

1

24

h

实训室

经管系

会计电算化实训

1

1

24

b

机房

专业核心能力

经管系

成本会计实训

1

1

24

h

实训室

经管系

纳税实务实训

1

1

24

h

实训室

经管系心

审计学实训

1

1

24

b

机房

经管系心

中级财务管理实训

1

1

24

b

实训室

就业处

顶岗实习

15

10

240

j

合作企业

就业处

顶岗实习

27

16

384

j

合作企业

合计

 

54

38

 

8964

 

 

说明

1. 考核方式记号:a-笔试(闭卷或开卷)、b-上机操作、c-作品制作、d-方案设计、e-调研报告、f-论文、g-大作业、h-现场技能操作(理实一体课程)、i-答辩、j-其他。

2. 教学实训每周24学时计1.5学分, 顶岗实习每周折算24学时计1.5学分


八、核心课程介绍

会计专业核心课程介绍

序号

课程名称

课程主要教学内容与要求

授课

方式

1

基础会计

掌握会计基础理论及原理,能运用借贷记账法写会计分录,学会填制和审核会计凭证、登记账簿、编制财务会计报表。

讲授、演示、实验、

2

初级会计实务

掌握资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六要素,能掌握各会计科目在不同业务中的账务处理。

讲授、演示、实验、

3

经济法基础

掌握会计相关法律法规、会计法律责任,掌握各项税收的征收规定及标准。

讲授、演示、

4

成本会计

掌握产品成本的构成,成本计算方法,产成品、半成品成本计算,制造费用分配方法。

讲授、演示、实验、

5

纳税实务

掌握增值税、消费税、所得税等增收规定,计算应纳税所得额

讲授、演示、

6

中级会计实务

深入学习各项账务处理及理论知识

讲授、演示、

7

会计电算化

熟练掌握会计账务处理流程,运用会计软件进行记账、算账、编报等。

讲授、演示、实验、

 


九、毕业要求

(一)学分要求

修满166学分。

(二)职业资格证书要求

学生毕业前必须取得初级会计职称证书,鼓励学生考取银行从业证、注册税务师证,具体见下表

 资格证书要求

序号

职业资格名称

颁证单位

等级

备注

1

初级会计职称

财政局

初级

必考

2

银行从业资格证

中国银行业协会

初级

选考

十、教学基本条件

(一)专业教学团队要求

1、专任授课教师具备本专业或相近专业大学本科以上学历(含本科);

2、专任实训教师要具备本专业相关技术初级以上的资格证书;

3、本专业专任教师“双师”资格的比例要达到80%以上,专任教师与学生的比例1:20左右,其中企业兼职教师占教师总数比例不低于30%;

4、专任教师应具备具有高等院校教师资格证,爱岗敬业,具有开发职业课程的能力。

(二)专业实验实训条件

1、校内实训基地建设

序号

实训室名称

主要实训项目

设备总数

(套)

建筑面积(m2)

实训工位

1

会计手工账实训室

1-会计凭证填制与审核

2-会计账簿登记

3-会计报表编制

20

60

60

2

会计电算化实训机房

1-账簿建立、初始数据设置

2-录入凭证、记账、结账、编报

60

70

60

3

成本会计实训室

1-成本分类计算

2-制造费用分配

3-完工产品与在产品成本计算

60

80

60

4

初级会计实务

实训室

1-根据原始凭证确认会计分录填写记账凭证

2-根据记账凭证登记账簿并编制财务会计报表

60

80

60

 

 

2、校外实训基地建设

序号

基地名称

主要功能

企业可提供的实习岗位

可接收学生人数/次

1

芜湖德豪润达光电科技有限公司

顶岗实习

出纳、 会计助理

3

2

合肥京东方光电科技有限公司

顶岗实习

仓库管理、文秘

5

3

芜湖市长信科技股份有限公司

顶岗实习

暑期实践

会计

2

4

安徽三安光电有限公司

顶岗实习

会计助理、储备干部

8

5

安徽楚江科技新材料股份有限公司

顶岗实习

记账会计、文秘

5

6

信义光伏产业(安徽)控股有限公司

顶岗实习

税务会计、出纳

3

7

中达电子(芜湖)有限公司

顶岗实习

基层管理储干、仓储员、文员

12

8

芜湖美的厨卫电器制造有限公司

顶岗实习

会计助理、文秘

5

(三)教学资源

主要包括能够满足学生专业学习、教师专业教学研究和教学实施需要的教材、图书及数字资源等。

1.教材选用有关基本要求:遵守学院有关教材的选用制度,优先从国家和省两级规划教材目录中选用教材。同时,鼓励使用与行业企业合作开发特色鲜明的专业课校本教材。

2.图书配备有关基本要求:在校生均适用图书,人均不低于70册;本专业在校生适用专业图书,人均不低于20册。

学院还建有现代电子图书系统和计算机网络服务体系,可供在校师生使用。

3.数字资源配备有关基本要求:具有共享性、便捷性、时效性、多样性、学术性、专业性、学科交叉性和定期更新性,能满足在校师生的教学、科研和学习要求。数字资源可分为电子期刊、电子图书、电子杂志、电子报纸、引进数据库、自建数据库(包括图书馆藏书目数据库等)、图书馆采集的网络数字资源。

十一、质量保障

(一)成立会计专业建设指导委员会,委员会成员由院校教师、科研院所及行业企业专家和技术骨干等组成,为专业人才培养方案制(修)定、专业课程体系建设、课程与教材开发等提供指导。

(二)成立会计专业校企合作理事会分会,深化校企合作,共建实习实训基地,合作开发课程、教材、实习实训岗位等教育教学资源,为专业人才培养提供资源保障。

(三)健全教学管理制度建设,发布《人才培养方案和课程标准制定的有关规定》等系列制度、教学文件,强化专业教学标准、课程标准等人才培养制度和标准建设。

(四)建立院、系、教研室三级教学质量监控体系,出台《安徽扬子职业技术学院教学质量监控实施办法》《安徽扬子职业技术学院教师教学质量考核管理办法》等考核评价制度,对人才培养主要教学环节、教学质量等进行考核、评价,对各类教学资料进行定期或不定期检查,对教学效果进行多元评价,确保人才培养质量。

(五)强化教学团队建设,通过内培外引,建立一支教学、科研能力强,专兼结合的“双师型”师资队伍,为专业人才培养提供师资保障。

(六)建立第三方评价机制及毕业生跟踪反馈机制,定期发布《人才培养质量年度报告》、《毕业生就业质量年度报告》,以评价倒逼专业教学改革,推进人才培养质量提高。


附件:典型工作任务与职业能力分析表

就业岗位

典型工作任务

职业能力

相关课程

1出纳

1-1 制定库存现金管理制度                                                                       

1-1-1能准确、快速识别钞票并能熟练运用各种方法点钞

1-1-2能制定合理的现金管理制度

1-1-3能严格遵守银行存款的限额规定

1-1-4能做到日清月结

《基础会计》

《经济法基础》

1-2及时处理现金收付业务、及时登记日记账

1-2-1能及时处理现金和银行存款收付业务

1-2-2及时登记现金日记账和银行存款日记账

《基础会计》

 

1-3及时进行对账并做到账实相符合

1-3-1能做到日记账与总账核对并相符合

1-3-2能做到银行存款日记账与银行对账单进行核对

1-3-3会编制银行存款余额调节表

《基础会计》

 

2记账会计

2-1填制和审核会计凭证

2-1-1能准确填写各项原始凭证并审核正确

2-1-2能根据原始凭证确定会计分录并填写记账凭证

2-1-3确保原始凭证与记账凭证相符合

《基础会计》

《初级会计实务》

2-2登记账簿

2-2-1会根据原始凭证、汇总原始凭证、记账凭证登记明细账

2-2-2能根据记账凭证、汇总记账凭证、科目汇总表登记总账

《基础会计》

《初级会计实务》

3成本会计

3-1 成本分类计算

3-1-1能根据不同方法进行成本计算

3-1-2能编制制造费用分配表

3-1-3能进行完工产品与半成品成本计算

《成本会计》

3-2 完工产品与半成品成本计算